Những “bẫy” cần tránh trong 5 phần thi môn tiếng Anh THPT quốc gia
3 months ago
3 months ago
3 months ago
3 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
Tips for “overcoming traps” in English for the national high school exam
The strategy to get a high score with the English subject of the national high school exam is to master the basic knowledge of English, both grammar and vocabulary. Besides, you need to know the tips to “overcome the traps” of sections in English. Here are a few notes you need to remember to avoid “trapping” in the exam!
With many years of experience in preparing for the national high school exam, Master Phan Dieu – English Lecturer at Hanoi University and the online exam preparation teacher Moon.vn share their experience of doing well in the English test, handling it quickly. and the effectiveness of common traps in the 2017 national high school exam.
1. Find synonyms and antonyms
In the 4 options given, there are almost always synonyms and antonyms for the underlined word, so if you are not careful, you will choose the wrong word, for example, you choose the synonym for the underlined word while The topic requires finding antonyms and vice versa.
For example: (Excerpt from the 2nd illustrated exam questions of the Ministry of Education and Training in 2017)
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Sorry, I can’t come to your party. I am snowed under with work at the moment.
A. busy with B. free from
C. relaxed about D. interested in
Answer: B. free from
– snowed under with : busy, overwhelmed in something
A. busy with: busy ≈ snowed under with
B. free from: to be free, to do nothing. snowed under with
D. interested in: interested, interested – has nothing to do with “snowed under with”
Comment: If they are not focused and have a careless minute when reading the request of the problem to find antonyms, they will easily mistype into option A which is a synonym.
2. Vocabulary and grammar quiz
The grammar test in this section is usually not too difficult, but the vocabulary part is easy to lose points for candidates, especially distinguishing the usage of confusing words.
For example: (Excerpt from the 2nd mock exam of Vinh High School for the Gifted in 2017)
See more: Sample letter grade 6: Telling about a trip to the city (Outline + 7 samples)
The Beauty Contest is _____ start at 8.30 am our time tomorrow.
A. due to B. bound to C. about to D. on the point of
Answer: A. due to
Comment: The 4 options given are 4 structures that are easily confused when used. Therefore, candidates need to have a solid grasp of this knowledge:
A. due to: in the structure To be due to V: about to happen (used to refer to something that will happen in the future and has a definite time)
B. bound to: in the structure To be bound to V: will definitely happen
C. about to: in the structure To be about to: what are you going to do
D. on the point of : in structure: To be on the point of V-ing: about to do something
This sentence translates as The beauty contest is about to start at 8.30am tomorrow morning our time. (The contest has been clearly scheduled and has a definite time, so choose A. due to)
Similarly, in the vocabulary and grammar test of the national high school exam, students also encounter many quizzes, asking candidates to distinguish the meaning and usage of words and groups of words. The solution for candidates is to take notes when encountering a group of difficult words and when writing in a word learning notebook, they should write in groups of words with the same topic or synonyms / antonyms or easily confused with each other (with examples). illustrate and show how to distinguish them, the better) and review them regularly.
3. Read and understand the content
The answer option is often quite similar to the content found in the reading passage, but the trap of the sentence often lies in just one decisive word, and often the words indicate degree such as: absolutely, only, alone, totally…
For example: (Excerpt from the reading comprehension passage about “urban agriculture” taken from the 2016 National High School Exam)
Which of the following is NOT true according to the passage?
A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.
B. Resilient food systems can be attributed to sustainable agricultural practices
C. ATE helps to improve the skills of technicians in the nation’s major industries.
D. The curriculum that the SAgE project designs is fundamental in nature.
Answer: A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.
Comment:
All 4 options above are found in the passage but there is a trap appearing in option A, it is located in the word “ALONE” (alone/only/only) and in the passage only says “The SAgE project will” offer students sufficient jobs in urban agriculture” – “The SAgE project will bring a sufficient number of jobs for students in the field of urban agriculture”, without implying that – “The SAgE project alone will bring enough jobs for students in the field of urban agriculture”.
See more: Practice writing grade 5: Describe the soldiers you know
Accordingly, candidates in addition to fluently and flexibly applying the skills of Scanning, Skimming, Reading Closely and Guessing, need to supplement vocabulary. on topic and pay attention to special words (such as the scale words mentioned above) in the choices.
4. Error finding part
The sentences in this section are often very long complex sentences and have many new words that make students feel scared looking at them. However, to solve this type of problem, the most important thing is that you need to analyze the S+V+O structure, that is, what is the main subject + main verb + object in the sentence, then find out the unreasonable structure of the sentence or the error of the sentence.
For example:That inventors in the stock market enjoys (A) increases and suffers declines (B) is simply a fact of the financial market, and a small inventor is not too excited about the former (C) or crestfallen (D) about the latter.
Answer: A. enjoys
Comment: This sentence also makes students quite confused because the word That goes with the plural noun inventors, but it is necessary to look and analyze the sentence again.
S (Noun Clause that begins with That: doing….): That inventors in the stock market enjoys increases and suffers declines
V: is
O: simply a fact of the financial market
Conj: and
S: a small inventor
V: is not
O: too excited about the former or crestfallen about the latter.
So the verb enjoy must be divided according to the subject inventors, and the verb is is divided according to the Noun clause, specifically: the verb following the Noun clause must always be in the singular form. In addition, we see in the noun clause that there is also a verb suffer that is not underlined and has been conjugated in the plural form according to the correct inventors, if any student with a quick eye can immediately notice this verb and detect mistakes in it. enjoys because enjoys is divided in the singular form
See more: Vocabulary for 5th grade English Math Violympic exam
5. Social communication
With 4 options given, if you only rely on translating the meaning of the sentence, you can hesitate between options because when you translate the meaning, you will find “seems” appropriate. However, in order to avoid losing marks in this type of question, you need to determine if the grammatical structure of the answer is appropriate for the question.
For example: (Excerpt from the 2nd mock exam of Vinh High School for the Gifted in 2017)
Billy and Bobby are in a coffee shop. Billy is asking Bobby for his opinion about the coffee there.
Billy: “How’s the coffee here?
Bobby: “__________”
A. No, I don’t think so.
B. It’s a little bitter, to tell the truth.
C. It’s a little better now that I’ve got a car.
D. As a matter of fact, I’m not interested.
Answer: B. It’s a little bitter, to tell the truth.
Comment: In this sentence, semantically, options B and D are both reasonable, but looking more carefully at the question structure, the subject in the question is “the coffee”, so the answer is B. It is most reasonable to use the subject “it” (coffee) to answer. Accordingly, students need to pay attention to both the semantics and the structure of the question.
Translated:
Billy: “How’s the coffee here?”
A. No, I don’t think so.
B. Honestly, it’s a bit bitter.”
C. It’s a little better because I have a car now
D. I don’t really like it
In short, students need to make sure to practice their knowledge of vocabulary and grammar in the textbook program before taking the exam. When taking the test, you need to read the question carefully, paying attention to both the semantics and the structure that appear in the lesson. When you have finished, you need to check your answers once to see if you have chosen enough for 50 questions before submitting.
5/5 – (688 votes)
xem thêm thông tin chi tiết về
Những “bẫy” cần tránh trong 5 phần thi môn tiếng Anh THPT quốc gia
Những “bẫy” cần tránh trong 5 phần thi môn tiếng Anh THPT quốc gia
Hình Ảnh về:
Những “bẫy” cần tránh trong 5 phần thi môn tiếng Anh THPT quốc gia
Video về:
Những “bẫy” cần tránh trong 5 phần thi môn tiếng Anh THPT quốc gia
Wiki về
Những “bẫy” cần tránh trong 5 phần thi môn tiếng Anh THPT quốc gia
Những “bẫy” cần tránh trong 5 phần thi môn tiếng Anh THPT quốc gia -
3 months ago
3 months ago
3 months ago
3 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
6 months ago
Tips for "overcoming traps" in English for the national high school exam
The strategy to get a high score with the English subject of the national high school exam is to master the basic knowledge of English, both grammar and vocabulary. Besides, you need to know the tips to "overcome the traps" of sections in English. Here are a few notes you need to remember to avoid "trapping" in the exam!
With many years of experience in preparing for the national high school exam, Master Phan Dieu - English Lecturer at Hanoi University and the online exam preparation teacher Moon.vn share their experience of doing well in the English test, handling it quickly. and the effectiveness of common traps in the 2017 national high school exam.
1. Find synonyms and antonyms
In the 4 options given, there are almost always synonyms and antonyms for the underlined word, so if you are not careful, you will choose the wrong word, for example, you choose the synonym for the underlined word while The topic requires finding antonyms and vice versa.
For example: (Excerpt from the 2nd illustrated exam questions of the Ministry of Education and Training in 2017)
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Sorry, I can't come to your party. I am snowed under with work at the moment.
A. busy with B. free from
C. relaxed about D. interested in
Answer: B. free from
– snowed under with : busy, overwhelmed in something
A. busy with: busy ≈ snowed under with
B. free from: to be free, to do nothing. snowed under with
D. interested in: interested, interested – has nothing to do with “snowed under with”
Comment: If they are not focused and have a careless minute when reading the request of the problem to find antonyms, they will easily mistype into option A which is a synonym.
2. Vocabulary and grammar quiz
The grammar test in this section is usually not too difficult, but the vocabulary part is easy to lose points for candidates, especially distinguishing the usage of confusing words.
For example: (Excerpt from the 2nd mock exam of Vinh High School for the Gifted in 2017)
See more: Sample letter grade 6: Telling about a trip to the city (Outline + 7 samples)
The Beauty Contest is _____ start at 8.30 am our time tomorrow.
A. due to B. bound to C. about to D. on the point of
Answer: A. due to
Comment: The 4 options given are 4 structures that are easily confused when used. Therefore, candidates need to have a solid grasp of this knowledge:
A. due to: in the structure To be due to V: about to happen (used to refer to something that will happen in the future and has a definite time)
B. bound to: in the structure To be bound to V: will definitely happen
C. about to: in the structure To be about to: what are you going to do
D. on the point of : in structure: To be on the point of V-ing: about to do something
This sentence translates as The beauty contest is about to start at 8.30am tomorrow morning our time. (The contest has been clearly scheduled and has a definite time, so choose A. due to)
Similarly, in the vocabulary and grammar test of the national high school exam, students also encounter many quizzes, asking candidates to distinguish the meaning and usage of words and groups of words. The solution for candidates is to take notes when encountering a group of difficult words and when writing in a word learning notebook, they should write in groups of words with the same topic or synonyms / antonyms or easily confused with each other (with examples). illustrate and show how to distinguish them, the better) and review them regularly.
3. Read and understand the content
The answer option is often quite similar to the content found in the reading passage, but the trap of the sentence often lies in just one decisive word, and often the words indicate degree such as: absolutely, only, alone, totally…
For example: (Excerpt from the reading comprehension passage about “urban agriculture” taken from the 2016 National High School Exam)
Which of the following is NOT true according to the passage?
A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.
B. Resilient food systems can be attributed to sustainable agricultural practices
C. ATE helps to improve the skills of technicians in the nation's major industries.
D. The curriculum that the SAgE project designs is fundamental in nature.
Answer: A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.
Comment:
All 4 options above are found in the passage but there is a trap appearing in option A, it is located in the word “ALONE” (alone/only/only) and in the passage only says “The SAgE project will” offer students sufficient jobs in urban agriculture” – “The SAgE project will bring a sufficient number of jobs for students in the field of urban agriculture”, without implying that – “The SAgE project alone will bring enough jobs for students in the field of urban agriculture”.
See more: Practice writing grade 5: Describe the soldiers you know
Accordingly, candidates in addition to fluently and flexibly applying the skills of Scanning, Skimming, Reading Closely and Guessing, need to supplement vocabulary. on topic and pay attention to special words (such as the scale words mentioned above) in the choices.
4. Error finding part
The sentences in this section are often very long complex sentences and have many new words that make students feel scared looking at them. However, to solve this type of problem, the most important thing is that you need to analyze the S+V+O structure, that is, what is the main subject + main verb + object in the sentence, then find out the unreasonable structure of the sentence or the error of the sentence.
For example:That inventors in the stock market enjoys (A) increases and suffers declines (B) is simply a fact of the financial market, and a small inventor is not too excited about the former (C) or crestfallen (D) about the latter.
Answer: A. enjoys
Comment: This sentence also makes students quite confused because the word That goes with the plural noun inventors, but it is necessary to look and analyze the sentence again.
S (Noun Clause that begins with That: doing….): That inventors in the stock market enjoys increases and suffers declines
V: is
O: simply a fact of the financial market
Conj: and
S: a small inventor
V: is not
O: too excited about the former or crestfallen about the latter.
So the verb enjoy must be divided according to the subject inventors, and the verb is is divided according to the Noun clause, specifically: the verb following the Noun clause must always be in the singular form. In addition, we see in the noun clause that there is also a verb suffer that is not underlined and has been conjugated in the plural form according to the correct inventors, if any student with a quick eye can immediately notice this verb and detect mistakes in it. enjoys because enjoys is divided in the singular form
See more: Vocabulary for 5th grade English Math Violympic exam
5. Social communication
With 4 options given, if you only rely on translating the meaning of the sentence, you can hesitate between options because when you translate the meaning, you will find "seems" appropriate. However, in order to avoid losing marks in this type of question, you need to determine if the grammatical structure of the answer is appropriate for the question.
For example: (Excerpt from the 2nd mock exam of Vinh High School for the Gifted in 2017)
Billy and Bobby are in a coffee shop. Billy is asking Bobby for his opinion about the coffee there.
Billy: “How's the coffee here?
Bobby: “__________”
A. No, I don't think so.
B. It's a little bitter, to tell the truth.
C. It's a little better now that I've got a car.
D. As a matter of fact, I'm not interested.
Answer: B. It's a little bitter, to tell the truth.
Comment: In this sentence, semantically, options B and D are both reasonable, but looking more carefully at the question structure, the subject in the question is "the coffee", so the answer is B. It is most reasonable to use the subject "it" (coffee) to answer. Accordingly, students need to pay attention to both the semantics and the structure of the question.
Translated:
Billy: "How's the coffee here?"
A. No, I don't think so.
B. Honestly, it's a bit bitter.”
C. It's a little better because I have a car now
D. I don't really like it
In short, students need to make sure to practice their knowledge of vocabulary and grammar in the textbook program before taking the exam. When taking the test, you need to read the question carefully, paying attention to both the semantics and the structure that appear in the lesson. When you have finished, you need to check your answers once to see if you have chosen enough for 50 questions before submitting.
5/5 - (688 votes)
[rule_{ruleNumber}]
#Những #bẫy #cần #tránh #trong #phần #thi #môn #tiếng #Anh #THPT #quốc #gia
[rule_3_plain]#Những #bẫy #cần #tránh #trong #phần #thi #môn #tiếng #Anh #THPT #quốc #gia
Sùi mào gà – mụn cóc sinh dục: Nguyên nhân, biểu hiện và cách chữa hiệu quả
3 tháng ago
Nổi mề đay: Nguyên nhân, biểu hiện và cách chữa hiệu quả
3 tháng ago
Dị ứng: nguyên nhân, biểu hiện, chuẩn đoán và cách chữa hiệu quả
3 tháng ago
5 bí quyết chọn và bảo quản thắt lưng da cho chàng – chị em nên biết
3 tháng ago
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
6 tháng ago
Bật mí công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
6 tháng ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
6 tháng ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
6 tháng ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
6 tháng ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
6 tháng ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2023
6 tháng ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
6 tháng ago
Danh mục bài viết
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });
Mẹo “vượt bẫy” môn tiếng Anh thi THPT quốc giaRelated posts:
Mẹo “vượt bẫy” môn tiếng Anh thi THPT quốc gia
Chiến thuật để đạt điểm số cao với môn tiếng Anh thi THPT quốc gia đó là nắm vững những kiến thức cơ bản của môn tiếng anh, cả phần ngữ pháp lẫn từ vựng. Bên cạnh đó các bạn cần biết những mẹo “vượt bẫy” các phần trong môn tiếng Anh. Dưới đây là một vài lưu ý các bạn cần nhớ để tránh “mắc bẫy” trong đề thi nhé!
Với kinh nghiệm luyện thi THPT quốc gia nhiều năm, Thạc sỹ Phan Điệu – Giảng Tiếng Anh trường ĐH Hà Nội và giáo viên luyện thi trang trưc tuyến Moon.vn chia sẻ kinh nghiệm làm tốt bài thi môn Tiếng Anh, xử lý nhanh gọn và hiệu quả các bẫy thường gặp trong đề thi THPT quốc gia 2017.
1. Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa
Trong 4 phương án đưa ra, gần như chắc chắn luôn có cả phương án đồng nghĩa và trái nghĩa với từ gạch chân nên nếu không cẩn thận các em sẽ chọn nhầm, ví dụ các em chọn từ đồng nghĩa với từ gạch chân trong khi đề bài yêu cầu tìm từ trái nghĩa và ngược lại.
Ví dụ: (Trích từ đề thi minh hoạ lần 2 của Bộ GD-ĐT năm 2017)
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Sorry, I can’t come to your party. I am snowed under with work at the moment.
A. busy with B. free from
C. relaxed about D. interested in
Đáp án: B. free from
– snowed under with : bận rộn, ngập đầu trong việc gì
A. busy with: bận rộn ≈ snowed under with
B. free from: rảnh, không phải làm gì. ≠ snowed under with
D. interested in: quan tâm, thích thú – không liên quan gì đến “snowed under with”
Nhận xét: Nếu các em không tập trung và một phút sơ ý khi đọc yêu cầu của đề bài là tìm từ trái nghĩa thì các em sẽ dễ dàng đánh nhầm thành phương án A là từ đồng nghĩa.
2. Phần trắc nghiệm từ vựng, ngữ pháp
Trắc nghiệm ngữ pháp ở phần này thường không quá khó nhưng phần từ vựng lại dễ làm thí sinh mất điểm, đặc biệt là phân biệt cách sử dụng của những từ dễ nhầm lẫn.
Ví dụ: (Trích từ Đề thi thử lần 2 của Trường THPT Chuyên Vinh năm 2017)
.u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e:active, .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 6: Kể về một chuyến ra thành phố (Dàn ý + 7 mẫu)The Beauty Contest is _____ start at 8.30 a.m our time tomorrow.
A. due to B. bound to C. about to D. on the point of
Đáp án: A. due to
Nhận xét: 4 phương án đưa ra là 4 cấu trúc dễ bị nhầm lẫn khi sử dụng. Do đó, thí sinh cần nắm chắc phần kiến thức này:
A. due to: trong cấu trúc To be due to V: sắp xảy ra ( dùng để chỉ 1 việc gì đó sẽ xảy ra trong tương lai và có thời xác định)
B. bound to: trong cấu trúc To be bound to V: chắc chắn sẽ xảy ra
C. about to: trong cấu trúc To be about to: sắp sửa làm gì
D. on the point of : trong cấu trúc: To be on the point of V-ing: sắp sửa làm gì
Câu này dịch là Cuộc thi sắc đẹp sắp bắt đầu vào lúc 8.30 sáng ngày mai theo giờ của chúng ta. (Cuộc thi đã được lên lịch rõ ràng và có thời gian xác định nên chọn A. due to)
Tương tự, trong phần trăc nghiệm từ vựng và ngữ pháp của đề thi THPT QG, học sinh còn gặp nhiều câu đánh đố, yêu cầu thí sinh phân biệt về ý nghĩa và cách sử dụng của các từ và nhóm từ. Giải pháp dành cho các thí sinh là nên ghi chép lại khi gặp nhóm từ khó và khi viết vào sổ tay học từ nên ghi theo nhóm từ cùng chủ điểm hoặc từ đồng nghĩa/ trái nghĩa hoăc dễ nhầm lẫn với nhau (có ghi ví dụ minh họa và chỉ rõ cách phân biệt chúng thì càng tốt) và ôn tập thường xuyên.
3. Đọc hiểu nội dung
Phương án trả lời thường khá giống với nội dung tìm thấy trong bài đọc, tuy nhiên bẫy của câu lại thường nằm ở chỉ 1 từ nào đó mang tính chất quyết định, và thường là các từ chỉ mức độ như: absolutely, only, alone, totally,…
Ví dụ: (Trích từ bài đọc hiểu về “urban agriculture” trích từ Đề thi THPT QG năm 2016)
Which of the following is NOT true according to the passage?
A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.
B. Resilient food systems can be attributed to sustainable agricultural practices
C. ATE helps to improve the skills of technicians in the nation’s major industries.
D. The curriculum that the SAgE project designs is fundamental in nature.
Đáp án: A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.
Nhận xét:
Cả 4 phương án trên đều được tìm thấy trong đoạn văn tuy nhiên có bẫy xuất hiện ở phương án A, nó nằm ở chữ “ALONE” (một mình/ chỉ/ riêng) và trong đoạn văn chỉ nói rằng “The SAgE project will offer students sufficient jobs in urban agriculture” – “Dự án SAgE sẽ đem lại đủ số lượng công việc cho sinh viên ở lĩnh vực nông nghiệp đô thị”, chứ không hề ngụ ý rằng – “Chỉ một mình dự án SAgE sẽ đem lại đủ số lượng công việc cho sinh viên ở lĩnh vực nông nghiệp đô thị”.
.u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c:active, .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Tập làm văn lớp 5: Tả chú bộ đội mà em biếtTheo đó, thí sinh ngoài việc áp dụng nhuần nhuyễn, linh hoạt kỹ năng Đọc quét (scanning), Đọc lướt (Skimming), Đọc kỹ nội dung (Reading Closely) và Phán đoán (Guessing) thì cần bổ sung thêm vốn từ vựng theo chủ điểm và chú ý tới những từ ngữ đặc biệt (như các từ chỉ mức độ đã nói ở trên) trong các lựa chọn.
4. Phần tìm lỗi sai
Các câu trong phần này thường là các câu phức rất dài và có nhiều từ mới khiến học sinh nhìn vào sẽ cảm thấy sợ. Tuy nhiên, để giải quyết được dạng bài này điều quan trọng nhất là các em cần phải phân tích được cấu trúc S+V+O, tức là chủ ngữ chính +động từ chính + tân ngữ trong câu là gì, từ đó tìm ra cấu trúc chưa hợp lý của câu hay chính là lỗi sai của câu.
Ví dụ:That inventors in the stock market enjoys (A) increases and suffer declines (B) is simply a fact of the financial market, and a small inventor is not too excited about the former (C) or crestfallen (D) about the latter.
Đáp án: A. enjoys
Nhận xét: Câu này là câu cũng làm cho học sinh khá bối rối vì lại thấy từ That đi với danh từ số nhiều inventors, tuy nhiên cần phải nhìn và phân tích câu lại một lượt.
S (Noun Clause bắt đầu bằng That: việc….): That inventors in the stock market enjoys increases and suffer declines
V: is
O: simply a fact of the financial market
Conj: and
S: a small inventor
V: is not
O: too excited about the former or crestfallen about the latter.
Vậy nên động từ enjoy phải chia theo chủ ngữ inventors, còn động từ is chia theo Noun clause-Mệnh đề danh từ, cụ thể: động từ theo sau Noun clause luôn phải là ở dạng số ít. Ngoài ra ta thấy trong mệnh đề danh từ còn có động từ suffer không bị gạch chân và đã chia ở dạng số nhiều theo đúng inventors, nếu học sinh nào nhanh mắt có thể để ý ngay đến động từ này và phát hiện lỗi sai ở enjoys vì enjoys lại chia ở dạng số ít
.u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2:active, .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2 .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Từ vựng thi Violympic Toán Tiếng Anh lớp 55. Giao tiếp xã hội
Với 4 phương án đưa ra nếu chỉ dựa vào dịch nghĩa của câu không thì các em có thể lăn tăn giữa các phương án vì khi dịch nghĩa sẽ thấy “có vẻ” phù hợp. Tuy nhiên, để tránh mất điểm ở dạng câu hỏi này, các em cần xác định cấu trúc ngữ pháp của câu trả lời có phù hợp với câu hỏi hay không.
Ví dụ: (Trích từ Đề thi thử lần 2 của Trường THPT Chuyên Vinh năm 2017)
Billy and Bobby are in a coffee shop. Billy is asking Bobby for his opinion about the coffee there.
Billy: “How’s the coffee here?
Bobby: “__________”
A. No, I don’t think so.
B. It’s a little bitter, to tell the truth.
C. It’s a little better now that I’ve got a car.
D. As a matter of fact, I’m not interested.
Đáp án: B. It’s a little bitter, to tell the truth.
Nhận xét: Trong câu này, về măt ngữ nghĩa thì phương án B và D đều hợp lý, tuy nhiên xét cẩn thận hơn về cấu trúc câu hỏi thì chủ ngữ trong câu hỏi là “the coffee” vậy nên đáp án là B thì hợp lý nhất khi dùng chủ ngữ là “it” (cà phê) để trả lời. Theo dó, học sinh cần chú ý cả phần ngữ nghĩa và cấu trúc của câu hỏi.
Tạm dịch:
Billy: “Café ở đây thế nào”.
A. Không, tôi không nghĩ thế.
B. Nói thực là nó hơi đắng”
C. Nó thì tốt hơn chút vì giờ tôi đã có xe
D. Thực là tôi không thích lắm
Tóm lại, học sinh cần ôn luyện chắc kiến thức từ vựng và ngữ pháp trong chương trình sách giáo khoa trước khi đi thi. Khi làm bài thi cần đọc thật kỹ đề bài, chú ý đến cả phần ngữ nghĩa và cấu trúc xuất hiện trong bài. Khi đã làm xong, các em cần rà soát lại một lượt đáp án xem đã chọn đủ cho 50 câu chưa rồi mới nộp bài.
5/5 – (688 bình chọn)
Related posts:Tuyển tập các cấu trúc Tiếng Anh hay gặp trong bài thi tốt nghiệp THPT quốc gia các năm
Cách phân tích những tác phẩm văn học trọng tâm thi THPT quốc gia
Cách nhận biết nhanh đáp án sai trong đề Tiếng Anh THPT quốc gia
Tài liệu ôn thi học kì 2 và ôn thi THPT quốc gia môn tiếng Anh
#Những #bẫy #cần #tránh #trong #phần #thi #môn #tiếng #Anh #THPT #quốc #gia
[rule_2_plain]#Những #bẫy #cần #tránh #trong #phần #thi #môn #tiếng #Anh #THPT #quốc #gia
[rule_2_plain]#Những #bẫy #cần #tránh #trong #phần #thi #môn #tiếng #Anh #THPT #quốc #gia
[rule_3_plain]#Những #bẫy #cần #tránh #trong #phần #thi #môn #tiếng #Anh #THPT #quốc #gia
Sùi mào gà – mụn cóc sinh dục: Nguyên nhân, biểu hiện và cách chữa hiệu quả
3 tháng ago
Nổi mề đay: Nguyên nhân, biểu hiện và cách chữa hiệu quả
3 tháng ago
Dị ứng: nguyên nhân, biểu hiện, chuẩn đoán và cách chữa hiệu quả
3 tháng ago
5 bí quyết chọn và bảo quản thắt lưng da cho chàng – chị em nên biết
3 tháng ago
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
6 tháng ago
Bật mí công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
6 tháng ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
6 tháng ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
6 tháng ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
6 tháng ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
6 tháng ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2023
6 tháng ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
6 tháng ago
Danh mục bài viết
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });
Mẹo “vượt bẫy” môn tiếng Anh thi THPT quốc giaRelated posts:
Mẹo “vượt bẫy” môn tiếng Anh thi THPT quốc gia
Chiến thuật để đạt điểm số cao với môn tiếng Anh thi THPT quốc gia đó là nắm vững những kiến thức cơ bản của môn tiếng anh, cả phần ngữ pháp lẫn từ vựng. Bên cạnh đó các bạn cần biết những mẹo “vượt bẫy” các phần trong môn tiếng Anh. Dưới đây là một vài lưu ý các bạn cần nhớ để tránh “mắc bẫy” trong đề thi nhé!
Với kinh nghiệm luyện thi THPT quốc gia nhiều năm, Thạc sỹ Phan Điệu – Giảng Tiếng Anh trường ĐH Hà Nội và giáo viên luyện thi trang trưc tuyến Moon.vn chia sẻ kinh nghiệm làm tốt bài thi môn Tiếng Anh, xử lý nhanh gọn và hiệu quả các bẫy thường gặp trong đề thi THPT quốc gia 2017.
1. Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa
Trong 4 phương án đưa ra, gần như chắc chắn luôn có cả phương án đồng nghĩa và trái nghĩa với từ gạch chân nên nếu không cẩn thận các em sẽ chọn nhầm, ví dụ các em chọn từ đồng nghĩa với từ gạch chân trong khi đề bài yêu cầu tìm từ trái nghĩa và ngược lại.
Ví dụ: (Trích từ đề thi minh hoạ lần 2 của Bộ GD-ĐT năm 2017)
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Sorry, I can’t come to your party. I am snowed under with work at the moment.
A. busy with B. free from
C. relaxed about D. interested in
Đáp án: B. free from
– snowed under with : bận rộn, ngập đầu trong việc gì
A. busy with: bận rộn ≈ snowed under with
B. free from: rảnh, không phải làm gì. ≠ snowed under with
D. interested in: quan tâm, thích thú – không liên quan gì đến “snowed under with”
Nhận xét: Nếu các em không tập trung và một phút sơ ý khi đọc yêu cầu của đề bài là tìm từ trái nghĩa thì các em sẽ dễ dàng đánh nhầm thành phương án A là từ đồng nghĩa.
2. Phần trắc nghiệm từ vựng, ngữ pháp
Trắc nghiệm ngữ pháp ở phần này thường không quá khó nhưng phần từ vựng lại dễ làm thí sinh mất điểm, đặc biệt là phân biệt cách sử dụng của những từ dễ nhầm lẫn.
Ví dụ: (Trích từ Đề thi thử lần 2 của Trường THPT Chuyên Vinh năm 2017)
.u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e:active, .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u5fb1e377b6d70dda1ee32744bcc9fb6e:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 6: Kể về một chuyến ra thành phố (Dàn ý + 7 mẫu)The Beauty Contest is _____ start at 8.30 a.m our time tomorrow.
A. due to B. bound to C. about to D. on the point of
Đáp án: A. due to
Nhận xét: 4 phương án đưa ra là 4 cấu trúc dễ bị nhầm lẫn khi sử dụng. Do đó, thí sinh cần nắm chắc phần kiến thức này:
A. due to: trong cấu trúc To be due to V: sắp xảy ra ( dùng để chỉ 1 việc gì đó sẽ xảy ra trong tương lai và có thời xác định)
B. bound to: trong cấu trúc To be bound to V: chắc chắn sẽ xảy ra
C. about to: trong cấu trúc To be about to: sắp sửa làm gì
D. on the point of : trong cấu trúc: To be on the point of V-ing: sắp sửa làm gì
Câu này dịch là Cuộc thi sắc đẹp sắp bắt đầu vào lúc 8.30 sáng ngày mai theo giờ của chúng ta. (Cuộc thi đã được lên lịch rõ ràng và có thời gian xác định nên chọn A. due to)
Tương tự, trong phần trăc nghiệm từ vựng và ngữ pháp của đề thi THPT QG, học sinh còn gặp nhiều câu đánh đố, yêu cầu thí sinh phân biệt về ý nghĩa và cách sử dụng của các từ và nhóm từ. Giải pháp dành cho các thí sinh là nên ghi chép lại khi gặp nhóm từ khó và khi viết vào sổ tay học từ nên ghi theo nhóm từ cùng chủ điểm hoặc từ đồng nghĩa/ trái nghĩa hoăc dễ nhầm lẫn với nhau (có ghi ví dụ minh họa và chỉ rõ cách phân biệt chúng thì càng tốt) và ôn tập thường xuyên.
3. Đọc hiểu nội dung
Phương án trả lời thường khá giống với nội dung tìm thấy trong bài đọc, tuy nhiên bẫy của câu lại thường nằm ở chỉ 1 từ nào đó mang tính chất quyết định, và thường là các từ chỉ mức độ như: absolutely, only, alone, totally,…
Ví dụ: (Trích từ bài đọc hiểu về “urban agriculture” trích từ Đề thi THPT QG năm 2016)
Which of the following is NOT true according to the passage?
A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.
B. Resilient food systems can be attributed to sustainable agricultural practices
C. ATE helps to improve the skills of technicians in the nation’s major industries.
D. The curriculum that the SAgE project designs is fundamental in nature.
Đáp án: A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.
Nhận xét:
Cả 4 phương án trên đều được tìm thấy trong đoạn văn tuy nhiên có bẫy xuất hiện ở phương án A, nó nằm ở chữ “ALONE” (một mình/ chỉ/ riêng) và trong đoạn văn chỉ nói rằng “The SAgE project will offer students sufficient jobs in urban agriculture” – “Dự án SAgE sẽ đem lại đủ số lượng công việc cho sinh viên ở lĩnh vực nông nghiệp đô thị”, chứ không hề ngụ ý rằng – “Chỉ một mình dự án SAgE sẽ đem lại đủ số lượng công việc cho sinh viên ở lĩnh vực nông nghiệp đô thị”.
.u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c:active, .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u3fafb0dc0e4394e6636348637d7f511c:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Tập làm văn lớp 5: Tả chú bộ đội mà em biếtTheo đó, thí sinh ngoài việc áp dụng nhuần nhuyễn, linh hoạt kỹ năng Đọc quét (scanning), Đọc lướt (Skimming), Đọc kỹ nội dung (Reading Closely) và Phán đoán (Guessing) thì cần bổ sung thêm vốn từ vựng theo chủ điểm và chú ý tới những từ ngữ đặc biệt (như các từ chỉ mức độ đã nói ở trên) trong các lựa chọn.
4. Phần tìm lỗi sai
Các câu trong phần này thường là các câu phức rất dài và có nhiều từ mới khiến học sinh nhìn vào sẽ cảm thấy sợ. Tuy nhiên, để giải quyết được dạng bài này điều quan trọng nhất là các em cần phải phân tích được cấu trúc S+V+O, tức là chủ ngữ chính +động từ chính + tân ngữ trong câu là gì, từ đó tìm ra cấu trúc chưa hợp lý của câu hay chính là lỗi sai của câu.
Ví dụ:That inventors in the stock market enjoys (A) increases and suffer declines (B) is simply a fact of the financial market, and a small inventor is not too excited about the former (C) or crestfallen (D) about the latter.
Đáp án: A. enjoys
Nhận xét: Câu này là câu cũng làm cho học sinh khá bối rối vì lại thấy từ That đi với danh từ số nhiều inventors, tuy nhiên cần phải nhìn và phân tích câu lại một lượt.
S (Noun Clause bắt đầu bằng That: việc….): That inventors in the stock market enjoys increases and suffer declines
V: is
O: simply a fact of the financial market
Conj: and
S: a small inventor
V: is not
O: too excited about the former or crestfallen about the latter.
Vậy nên động từ enjoy phải chia theo chủ ngữ inventors, còn động từ is chia theo Noun clause-Mệnh đề danh từ, cụ thể: động từ theo sau Noun clause luôn phải là ở dạng số ít. Ngoài ra ta thấy trong mệnh đề danh từ còn có động từ suffer không bị gạch chân và đã chia ở dạng số nhiều theo đúng inventors, nếu học sinh nào nhanh mắt có thể để ý ngay đến động từ này và phát hiện lỗi sai ở enjoys vì enjoys lại chia ở dạng số ít
.u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2:active, .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2 .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u1ab79ec96c7a3f398968adab90e5f9b2:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Từ vựng thi Violympic Toán Tiếng Anh lớp 55. Giao tiếp xã hội
Với 4 phương án đưa ra nếu chỉ dựa vào dịch nghĩa của câu không thì các em có thể lăn tăn giữa các phương án vì khi dịch nghĩa sẽ thấy “có vẻ” phù hợp. Tuy nhiên, để tránh mất điểm ở dạng câu hỏi này, các em cần xác định cấu trúc ngữ pháp của câu trả lời có phù hợp với câu hỏi hay không.
Ví dụ: (Trích từ Đề thi thử lần 2 của Trường THPT Chuyên Vinh năm 2017)
Billy and Bobby are in a coffee shop. Billy is asking Bobby for his opinion about the coffee there.
Billy: “How’s the coffee here?
Bobby: “__________”
A. No, I don’t think so.
B. It’s a little bitter, to tell the truth.
C. It’s a little better now that I’ve got a car.
D. As a matter of fact, I’m not interested.
Đáp án: B. It’s a little bitter, to tell the truth.
Nhận xét: Trong câu này, về măt ngữ nghĩa thì phương án B và D đều hợp lý, tuy nhiên xét cẩn thận hơn về cấu trúc câu hỏi thì chủ ngữ trong câu hỏi là “the coffee” vậy nên đáp án là B thì hợp lý nhất khi dùng chủ ngữ là “it” (cà phê) để trả lời. Theo dó, học sinh cần chú ý cả phần ngữ nghĩa và cấu trúc của câu hỏi.
Tạm dịch:
Billy: “Café ở đây thế nào”.
A. Không, tôi không nghĩ thế.
B. Nói thực là nó hơi đắng”
C. Nó thì tốt hơn chút vì giờ tôi đã có xe
D. Thực là tôi không thích lắm
Tóm lại, học sinh cần ôn luyện chắc kiến thức từ vựng và ngữ pháp trong chương trình sách giáo khoa trước khi đi thi. Khi làm bài thi cần đọc thật kỹ đề bài, chú ý đến cả phần ngữ nghĩa và cấu trúc xuất hiện trong bài. Khi đã làm xong, các em cần rà soát lại một lượt đáp án xem đã chọn đủ cho 50 câu chưa rồi mới nộp bài.
5/5 – (688 bình chọn)
Related posts:Tuyển tập các cấu trúc Tiếng Anh hay gặp trong bài thi tốt nghiệp THPT quốc gia các năm
Cách phân tích những tác phẩm văn học trọng tâm thi THPT quốc gia
Cách nhận biết nhanh đáp án sai trong đề Tiếng Anh THPT quốc gia
Tài liệu ôn thi học kì 2 và ôn thi THPT quốc gia môn tiếng Anh
Chuyên mục: Giáo dục
#Những #bẫy #cần #tránh #trong #phần #thi #môn #tiếng #Anh #THPT #quốc #gia
