Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia
3 tháng trước
4 tháng trước
4 tháng trước
4 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
Ước lượng thương trong phép chia lớp 4 là tài liệu hữu ích bao gồm các ví dụ minh họa chi tiết và lời giải cho từng dạng bài ước lượng thương.
Tài liệu tham khảo giúp các em học sinh nắm chắc dạng toán này và vận dụng vào giải bài tập toán tiểu học. Sau đây là nội dung chi tiết của tài liệu, mời các bạn cùng tham khảo.
Cách ước lượng thương khi thực hiện phép chia 4
Trau dồi kỹ năng thương là một quá trình. Thực tế của vấn đề là tìm cách tính nhanh thương của phép chia. Để làm được điều này, chúng tôi thường cho học sinh làm tròn số bị chia và số bị chia để dự đoán chữ số đó. Sau đó nhân lại để thử. Nếu tích lớn hơn số chia thì phải bớt chữ số dự đoán ở thương, nếu tích bé hơn nhiều so với số chia thì phải tăng thương. Như vậy, để ước lượng thương tốt, học sinh phải biết thuộc các bảng nhân, biết cộng trừ nhẩm nhanh. Bên cạnh đó, các em còn phải biết cách làm tròn số thông qua một số thủ thuật thông thường. Đây là cách thực hiện:
a) Làm tròn xuống:
Nếu số bị chia tận cùng là 1, 2, 3, 4 hoặc 5 thì ta làm tròn xuống (tức là trừ đi 1, 2;… hoặc 5 đơn vị ở số bị chia). Trong thực tế, chúng ta chỉ cần che chữ số cuối cùng (đồng thời che chữ số cuối cùng của số chia).
Xem thêm: Soạn bài Chuẩn bị bước vào thế kỉ mới
Ví dụ 1:
Muốn ước lượng 92 : 23 = ? Ta làm tròn 92 90 ; 23 20, rồi nhẩm 90 chia 20 được 4, ta chỉ cần làm 9 : 2 = 4, rồi thử lại: 23 x 4 = 92 được 92 : 23 = 4
b) Làm tròn số:
Nếu số chia có tận cùng là 7, 8 hoặc 9 thì ta làm tròn số (tức là cộng 3; 2 hoặc 1 đơn vị vào số bị chia hoặc số bị chia) trong thực tế ta chỉ cộng 3 ; 2 hoặc 1 cho nó. chữ số liên tiếp. Từ đó ta có số tròn để ước lượng
Ví dụ: Muốn ước lượng 86 : 17 = ? Ta làm tròn 17 thành 20 và làm tròn 86 thành 90 (Vì trước đó học sinh đã biết chia ở số thập phân).
Tính toán được thực hiện như trên.
Kết quả ước lượng 9:2=4
Thử lại: 17 x 4 = 68 < 85 và 85 – 68 = 17 (ta không làm tròn nữa) nên thương bị đánh giá hơi thấp nên ta phải tăng thương 4 lên 5 rồi thử lại: 17 x 5 = 85:86 – 85 = 1; 1 < 17 Suy ra: 86 : 17 được 5
c) Làm tròn cả số tăng và số giảm:
Nếu số chia có tận cùng là 4; 5 hoặc 6 thì chúng ta nên làm tròn cả tăng và giảm rồi thử lại các số trong hai thương số này.
Ví dụ: 245 : 46 = ?
– Làm tròn số 46 thành 50 và tại số chia (245) thành 250. Khi đó: Học sinh chỉ cần ước lượng 25 : 5=5 (Vì 5 ở số chia và 6 ở số bị chia ta đã che). Khi nhân lên ta được 46×5=230 (Vì 245-230=15<46 được chấp nhận).
Xem thêm: Soạn bài Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự – Soạn văn 9 tập 1 bài 4
*Lưu ý: Có những kết quả lấy thương, khi nhân ta bỏ cách làm tròn.
đ. Ước tính cụ thể:
Thực ra tôi vẫn chưa tìm được tên gọi cho phương pháp này nên tôi tạm gọi nó là “Concrete Estimation”.
Ưu điểm của phương pháp này là có thể chuyển phép chia cho số có nhiều chữ số thành phép chia cho số có một chữ số. Vì vậy học sinh yếu có thể rèn luyện kỹ năng bằng phương pháp này.
Chẳng hạn, có thể cho phép giáo viên áp dụng phương pháp vận dụng ước lượng cụ thể bằng cách đếm xem số bị chia có bao nhiêu chữ số, rồi so sánh ở số bị chia, các số còn lại ta dùng thẻ. Bìa nhỏ (có keo hai mặt) giấu nó đi. Để rõ hơn, chúng tôi minh họa như sau:
Ví dụ minh họa sau:: 5786:14=
Chúng tôi làm như sau:
Bước 1:
*Sau khi dùng thẻ có kích thước phù hợp, bớt số 786 – ở số bị chia và 4 – ở số bị chia, ta được: 5:1=5. Khi nhân: 5×14=70. Vì 57<70, chúng tôi giảm ước tính thương số xuống 4.
Bước 2
Kết quả của phép nhân Úc bây giờ là: 4 x 14= 56<57 nên kết quả này được chấp nhận – và cứ tiếp tục như vậy cho đến khi phép tính này hoàn thành.
Chú ý:
Trong thực tế, phép chia cho các số có hai, ba,… được thực hiện bằng thủ thuật che hai chữ số 2, 3 ở hàng đơn vị để lấy 9 chia 2 được 4, nhưng ít khi được viết rõ ràng. như trong (A). )
Xem thêm: Văn mẫu lớp 9: Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện Những ngôi sao xa xôi
Lưu ý – Tấm bìa dùng để che số 0 ở số bị chia và số bị chia.
– Ở bước 2: Dùng thẻ che đi chữ 0 ở hàng đơn vị của số bị chia và số bị chia.
– Bước ba: Khi nhân kết quả ước tính với số chia ta phải bỏ thẻ.
– Phương pháp ước lượng thương số cụ thể hóa chỉ áp dụng cho những học sinh thực sự quá yếu. Nếu áp dụng tràn lan dễ dẫn đến lạm thu, tiêu cực đối với học sinh có học lực từ trung bình trở lên – thời điểm áp dụng tốt nhất là dạy kèm riêng cho học sinh yếu, kém.
Trên thực tế, các phép toán trên được thực hiện trong sơ đồ thuật toán chia (viết) với các bài kiểm tra thông qua phép nhân nhẩm và phép trừ nhẩm. Nếu học sinh tính nhẩm chưa thành thạo, lúc đầu có thể cho học sinh tính nhẩm vào vở hoặc viết bằng bút chì, nếu sai thì tẩy xóa, sửa lại.
Để làm tròn số đơn giản, chúng ta cũng có thể yêu cầu học sinh làm tròn số chia theo quy tắc làm tròn đúng.
5/5 – (544 bình chọn)
xem thêm thông tin chi tiết về
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia
Hình Ảnh về:
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia
Video về:
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia
Wiki về
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia -
3 tháng trước
4 tháng trước
4 tháng trước
4 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
6 tháng trước
Ước lượng thương trong phép chia lớp 4 là tài liệu hữu ích bao gồm các ví dụ minh họa chi tiết và lời giải cho từng dạng bài ước lượng thương.
Tài liệu tham khảo giúp các em học sinh nắm chắc dạng toán này và vận dụng vào giải bài tập toán tiểu học. Sau đây là nội dung chi tiết của tài liệu, mời các bạn cùng tham khảo.
Cách ước lượng thương khi thực hiện phép chia 4
Trau dồi kỹ năng thương là một quá trình. Thực tế của vấn đề là tìm cách tính nhanh thương của phép chia. Để làm được điều này, chúng tôi thường cho học sinh làm tròn số bị chia và số bị chia để dự đoán chữ số đó. Sau đó nhân lại để thử. Nếu tích lớn hơn số chia thì phải bớt chữ số dự đoán ở thương, nếu tích bé hơn nhiều so với số chia thì phải tăng thương. Như vậy, để ước lượng thương tốt, học sinh phải biết thuộc các bảng nhân, biết cộng trừ nhẩm nhanh. Bên cạnh đó, các em còn phải biết cách làm tròn số thông qua một số thủ thuật thông thường. Đây là cách thực hiện:
a) Làm tròn xuống:
Nếu số bị chia tận cùng là 1, 2, 3, 4 hoặc 5 thì ta làm tròn xuống (tức là trừ đi 1, 2;… hoặc 5 đơn vị ở số bị chia). Trong thực tế, chúng ta chỉ cần che chữ số cuối cùng (đồng thời che chữ số cuối cùng của số chia).
Xem thêm: Soạn bài Chuẩn bị bước vào thế kỉ mới
Ví dụ 1:
Muốn ước lượng 92 : 23 = ? Ta làm tròn 92 90 ; 23 20, rồi nhẩm 90 chia 20 được 4, ta chỉ cần làm 9 : 2 = 4, rồi thử lại: 23 x 4 = 92 được 92 : 23 = 4
b) Làm tròn số:
Nếu số chia có tận cùng là 7, 8 hoặc 9 thì ta làm tròn số (tức là cộng 3; 2 hoặc 1 đơn vị vào số bị chia hoặc số bị chia) trong thực tế ta chỉ cộng 3 ; 2 hoặc 1 cho nó. chữ số liên tiếp. Từ đó ta có số tròn để ước lượng
Ví dụ: Muốn ước lượng 86 : 17 = ? Ta làm tròn 17 thành 20 và làm tròn 86 thành 90 (Vì trước đó học sinh đã biết chia ở số thập phân).
Tính toán được thực hiện như trên.
Kết quả ước lượng 9:2=4
Thử lại: 17 x 4 = 68 < 85 và 85 – 68 = 17 (ta không làm tròn nữa) nên thương bị đánh giá hơi thấp nên ta phải tăng thương 4 lên 5 rồi thử lại: 17 x 5 = 85:86 – 85 = 1; 1 < 17 Suy ra: 86 : 17 được 5
c) Làm tròn cả số tăng và số giảm:
Nếu số chia có tận cùng là 4; 5 hoặc 6 thì chúng ta nên làm tròn cả tăng và giảm rồi thử lại các số trong hai thương số này.
Ví dụ: 245 : 46 = ?
– Làm tròn số 46 thành 50 và tại số chia (245) thành 250. Khi đó: Học sinh chỉ cần ước lượng 25 : 5=5 (Vì 5 ở số chia và 6 ở số bị chia ta đã che). Khi nhân lên ta được 46×5=230 (Vì 245-230=15<46 được chấp nhận).
Xem thêm: Soạn bài Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự - Soạn văn 9 tập 1 bài 4
*Lưu ý: Có những kết quả lấy thương, khi nhân ta bỏ cách làm tròn.
đ. Ước tính cụ thể:
Thực ra tôi vẫn chưa tìm được tên gọi cho phương pháp này nên tôi tạm gọi nó là "Concrete Estimation".
Ưu điểm của phương pháp này là có thể chuyển phép chia cho số có nhiều chữ số thành phép chia cho số có một chữ số. Vì vậy học sinh yếu có thể rèn luyện kỹ năng bằng phương pháp này.
Chẳng hạn, có thể cho phép giáo viên áp dụng phương pháp vận dụng ước lượng cụ thể bằng cách đếm xem số bị chia có bao nhiêu chữ số, rồi so sánh ở số bị chia, các số còn lại ta dùng thẻ. Bìa nhỏ (có keo hai mặt) giấu nó đi. Để rõ hơn, chúng tôi minh họa như sau:
Ví dụ minh họa sau:: 5786:14=
Chúng tôi làm như sau:
Bước 1:
*Sau khi dùng thẻ có kích thước phù hợp, bớt số 786 - ở số bị chia và 4 - ở số bị chia, ta được: 5:1=5. Khi nhân: 5×14=70. Vì 57<70, chúng tôi giảm ước tính thương số xuống 4.
Bước 2
Kết quả của phép nhân Úc bây giờ là: 4 x 14= 56<57 nên kết quả này được chấp nhận – và cứ tiếp tục như vậy cho đến khi phép tính này hoàn thành.
Chú ý:
Trong thực tế, phép chia cho các số có hai, ba,... được thực hiện bằng thủ thuật che hai chữ số 2, 3 ở hàng đơn vị để lấy 9 chia 2 được 4, nhưng ít khi được viết rõ ràng. như trong (A). )
Xem thêm: Văn mẫu lớp 9: Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện Những ngôi sao xa xôi
Lưu ý - Tấm bìa dùng để che số 0 ở số bị chia và số bị chia.
– Ở bước 2: Dùng thẻ che đi chữ 0 ở hàng đơn vị của số bị chia và số bị chia.
– Bước ba: Khi nhân kết quả ước tính với số chia ta phải bỏ thẻ.
– Phương pháp ước lượng thương số cụ thể hóa chỉ áp dụng cho những học sinh thực sự quá yếu. Nếu áp dụng tràn lan dễ dẫn đến lạm thu, tiêu cực đối với học sinh có học lực từ trung bình trở lên – thời điểm áp dụng tốt nhất là dạy kèm riêng cho học sinh yếu, kém.
Trên thực tế, các phép toán trên được thực hiện trong sơ đồ thuật toán chia (viết) với các bài kiểm tra thông qua phép nhân nhẩm và phép trừ nhẩm. Nếu học sinh tính nhẩm chưa thành thạo, lúc đầu có thể cho học sinh tính nhẩm vào vở hoặc viết bằng bút chì, nếu sai thì tẩy xóa, sửa lại.
Để làm tròn số đơn giản, chúng ta cũng có thể yêu cầu học sinh làm tròn số chia theo quy tắc làm tròn đúng.
5/5 - (544 bình chọn)
[rule_{ruleNumber}]
#Cách #ước #lượng #thương #trong #thực #hiện #phép #chia
[rule_3_plain]#Cách #ước #lượng #thương #trong #thực #hiện #phép #chia
Sùi mào gà – mụn cóc sinh dục: Nguyên nhân, biểu hiện và cách chữa hiệu quả
3 tháng ago
Nổi mề đay: Nguyên nhân, biểu hiện và cách chữa hiệu quả
4 tháng ago
Dị ứng: nguyên nhân, biểu hiện, chuẩn đoán và cách chữa hiệu quả
4 tháng ago
5 bí quyết chọn và bảo quản thắt lưng da cho chàng – chị em nên biết
4 tháng ago
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
6 tháng ago
Bật mí công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
6 tháng ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
6 tháng ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
6 tháng ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
6 tháng ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
6 tháng ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2023
6 tháng ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
6 tháng ago
Danh mục bài viết
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia lớp 4a) Làm tròn giảm :b) Làm tròn tăng:c) Làm tròn cả tăng và giảm:d. Ước lượng cụ thể hóa:Related posts:
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia lớp 4 là tài liệu hữu ích, gồm các ví dụ minh họa chi tiết và cách giải cho từng dạng ước lượng thương.
Tài liệu giúp cho các em học sinh tham khảo nắm chắc dạng toán này áp dụng cho các bài tập Toán tiểu học. Sau đây là nội dung chi tiết tài liệu, mời các bạn cùng tham khảo.
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia lớp 4
Việc rèn kĩ năng ước lượng thương là cả một quá trình. Thực tế của vấn đề này là tìm cách nhẩm nhanh thương của phép chia. Để làm việc này, ta thường cho học sinh làm tròn số bị chia và số chia để dự đoán chữ số ấy. Sau đó nhân lại để thử. Nếu tích vượt quá số bị chia thì phải rút bớt chữ số đã dự đoán ở thương, nếu tích còn kém số bị chia quá nhiều thì phải tăng chữ ở thương. Như vậy, muốn ước lượng thương cho tốt, học sinh phải thuộc các bảng nhân chia và biết nhân nhẩm trừ nhẩm nhanh. Bên cạnh đó, các em cũng phải biết cách làm tròn số thông qua một số thủ thuật thường dùng. Cách làm như sau:
a) Làm tròn giảm :
Nếu số chia tận cùng là 1;2;3;4 hoặc 5 thì ta làm tròn giảm(tức là bớt đi 1;2;… hoặc 5 đơn vị ở số chia). Trong thực hành, ta chỉ việc che bớt chữ số tận cùng đó đi(và cũng phải che bớt chữ số tận cùng của số bị chia)
.ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3:active, .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3 .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Soạn bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mớiVí dụ 1 :
Muốn ước lượng 92 : 23 = ? Ta làm tròn 92 90 ; 23 20, rồi nhẩm 90 chia 20 được 4, ta chỉ việc láy 9 : 2 = 4, sau đó thử lại : 23 x 4 = 92 để có kết quả 92 : 23 = 4
b) Làm tròn tăng:
Nếu số chia tận cùng là 7;8 hoặc 9 thì ta làm tròn tăng( tức là thêm 3;2 hoặc 1 đơn vị vào số chia hặc là số bị chia) trong thực hành, ta chỉ việc thêm 3 ;2 hoặc 1 vào chữ số liền sau. Từ đó ta có số tròn chục để ước lượng
Ví dụ : Muốn ước lượng 86 : 17 = ? Ta làm tròn 17 thành 20 và làm tròn 86 thành 90 (Vì trước đó HS đã nắm được cách chia ở các số tròn chục).
Cách đạt tính được tiến hành như trên.
Kết quả ước lượng 9 : 2 = 4
Thử lại: 17 x 4 =68 < 85 và 85 – 68 = 17 (ta không làm tròn nữa) nên thương ước lượng hơi thiếu do đó ta phải tăng thương đó 4 lên thành 5 rồi thử lại: 17 x 5 = 85: 86 – 85 = 1; 1 < 17 Suy ra: 86 : 17 được 5
c) Làm tròn cả tăng và giảm:
Nếu số chia tận cùng là 4; 5 hoặc 6 thì ta nên làm tròn cả tăng lẫn giảm rồi thử lại các số trong khoảng hai thương ước lượng này.
Ví dụ : 245 : 46 = ?
– Làm tròn tăng 46 thành 50 và ở số bị chia (245) thành 250. Khi đó : HS chỉ cần ước lượng 25 : 5=5 (Vì số 5 ở số bị chia và số 6 ở số chia ta đã che đi). Khi nhân vào ta có 46×5=230 (Vì 245-230=15<46 được chấp nhận).
.u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c:active, .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Soạn bài Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự – Soạn văn 9 tập 1 bài 4*Lưu ý: Đã có kết quả ước lượng thương, khi nhân vào ta bỏ làm tròn.
d. Ước lượng cụ thể hóa:
Thật ra phương pháp này tôi chưa tìm cái tên để đạt cho nó, cho nên tôi tạm gọi nó là « Ước lượng cụ thể hóa ».
Ưu điểm của phương pháp này có thể chuyển phép chia cho số có nhiều chữ số thành phép cho cho số có một chữ số. Nên HS yếu có thể rèn kỹ năng bằng phương pháp này.
Ví dụ như có thể cho phép giáo viên vận dụng phương pháp áp dụng cách ước lượng cụ thể hóa bằng cách đếm có bao nhiêu chữ số ở số chia, sau đó đối chiếu ở số bị chia,những số còn lại ta dùng một tấm bìa nhỏ(có dán keo hai mặt) che dấu đi. Để rõ hơn, ta minh họa sau:
Ví dụ minh họa sau:: 5786:14=
Ta thực hiện như sau:
Bước 1:
*Sau khi dùng tấm bìa có kích thước phù hợp chê bớt số 786-ở số bị chia và 4 -ở số chia ta còn lại: 5:1=5. Khi nhân vào: 5×14=70. Vì 57<70, nên ta hạ kết quả ước lượng thương xuống 4.
Bước 2
Kết quả của phép nhân úc bây giờ là: 4 x 14= 56<57 nên kết quả này được chấp nhận –Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi thực hiện phép tính này.
Chú ý:
Trên thực tế việc làm việc chia cho số có hai, ba,… được tiến hành bằng thủ thuật cùng che bớt hai chữ số 2 và 3 ở hàng đơn vị để có 9 chia 2 được 4 chứ ít khi viết rõ như ở (A)
.u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7:active, .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7 .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện “Những ngôi sao xa xôi”Chú giai – Tấm bìa dùng để che lại số 0 ở số bị chia và số chia.
– Ở bước 2: Dùng tấm bìa để che lại số 0 ở hàng đơn vị của số chia và số bị chia.
– Bước ba: Khi nhân kết quả ước lượng với số chia ta phải tháo bỏ tấm bìa.
– Phương pháp ước lượng thương cụ thể hóa chỉ vận dụng đối với HS thật sự quá yếu. Nếu vận dụng một cách tràng lan dẫn đến lạm dụng,tiêu cực đối với HS có khả năng ước lượng thương đạt từ trung bình trở lên – thời điểm vận dụng tốt nhất là phụ đạo riêng HS yếu, kém.
Trong thực tế, các việc làm trên được tiến hành trong sơ đồ của thuật tính chia (viết) với các phép thử thông qua nhân nhẩm và trừ nhẩm. Nếu học sinh chưa nhân nhẩm và trừ nhẩm thành thạo thì lúc đầu có thể cho các em làm tính vào nháp, hoặc viết bằng bút chì, nếu sai thì tẩy đi rồi điều chỉnh lại.
Để việc làm tròn số được đơn giản, ta cũng có thể chỉ yêu cầu học sinh làm tròn số chia theo đúng quy tắc làm tròn số
5/5 – (544 bình chọn)
Related posts:Cách ước lượng thương khi chia cho số có hai, ba chữ số lớp 4
Cách giải bài Toán tính nhanh giá trị của biểu thức
Văn mẫu lớp 11: Phân tích giá trị hiện thực và giá trị tố cáo trong Hạnh phúc của một tang gia
Toán lớp 4: Nhân với 10, 100, 1000,… Chia cho 10, 100, 1000,… trang 59
#Cách #ước #lượng #thương #trong #thực #hiện #phép #chia
[rule_2_plain]#Cách #ước #lượng #thương #trong #thực #hiện #phép #chia
[rule_2_plain]#Cách #ước #lượng #thương #trong #thực #hiện #phép #chia
[rule_3_plain]#Cách #ước #lượng #thương #trong #thực #hiện #phép #chia
Sùi mào gà – mụn cóc sinh dục: Nguyên nhân, biểu hiện và cách chữa hiệu quả
3 tháng ago
Nổi mề đay: Nguyên nhân, biểu hiện và cách chữa hiệu quả
4 tháng ago
Dị ứng: nguyên nhân, biểu hiện, chuẩn đoán và cách chữa hiệu quả
4 tháng ago
5 bí quyết chọn và bảo quản thắt lưng da cho chàng – chị em nên biết
4 tháng ago
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
6 tháng ago
Bật mí công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
6 tháng ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
6 tháng ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
6 tháng ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
6 tháng ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
6 tháng ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2023
6 tháng ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
6 tháng ago
Danh mục bài viết
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia lớp 4a) Làm tròn giảm :b) Làm tròn tăng:c) Làm tròn cả tăng và giảm:d. Ước lượng cụ thể hóa:Related posts:
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia lớp 4 là tài liệu hữu ích, gồm các ví dụ minh họa chi tiết và cách giải cho từng dạng ước lượng thương.
Tài liệu giúp cho các em học sinh tham khảo nắm chắc dạng toán này áp dụng cho các bài tập Toán tiểu học. Sau đây là nội dung chi tiết tài liệu, mời các bạn cùng tham khảo.
Cách ước lượng thương trong thực hiện phép chia lớp 4
Việc rèn kĩ năng ước lượng thương là cả một quá trình. Thực tế của vấn đề này là tìm cách nhẩm nhanh thương của phép chia. Để làm việc này, ta thường cho học sinh làm tròn số bị chia và số chia để dự đoán chữ số ấy. Sau đó nhân lại để thử. Nếu tích vượt quá số bị chia thì phải rút bớt chữ số đã dự đoán ở thương, nếu tích còn kém số bị chia quá nhiều thì phải tăng chữ ở thương. Như vậy, muốn ước lượng thương cho tốt, học sinh phải thuộc các bảng nhân chia và biết nhân nhẩm trừ nhẩm nhanh. Bên cạnh đó, các em cũng phải biết cách làm tròn số thông qua một số thủ thuật thường dùng. Cách làm như sau:
a) Làm tròn giảm :
Nếu số chia tận cùng là 1;2;3;4 hoặc 5 thì ta làm tròn giảm(tức là bớt đi 1;2;… hoặc 5 đơn vị ở số chia). Trong thực hành, ta chỉ việc che bớt chữ số tận cùng đó đi(và cũng phải che bớt chữ số tận cùng của số bị chia)
.ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3:active, .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3 .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ud853536d71154b50e833ad2f4bb1f6a3:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Soạn bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mớiVí dụ 1 :
Muốn ước lượng 92 : 23 = ? Ta làm tròn 92 90 ; 23 20, rồi nhẩm 90 chia 20 được 4, ta chỉ việc láy 9 : 2 = 4, sau đó thử lại : 23 x 4 = 92 để có kết quả 92 : 23 = 4
b) Làm tròn tăng:
Nếu số chia tận cùng là 7;8 hoặc 9 thì ta làm tròn tăng( tức là thêm 3;2 hoặc 1 đơn vị vào số chia hặc là số bị chia) trong thực hành, ta chỉ việc thêm 3 ;2 hoặc 1 vào chữ số liền sau. Từ đó ta có số tròn chục để ước lượng
Ví dụ : Muốn ước lượng 86 : 17 = ? Ta làm tròn 17 thành 20 và làm tròn 86 thành 90 (Vì trước đó HS đã nắm được cách chia ở các số tròn chục).
Cách đạt tính được tiến hành như trên.
Kết quả ước lượng 9 : 2 = 4
Thử lại: 17 x 4 =68 < 85 và 85 – 68 = 17 (ta không làm tròn nữa) nên thương ước lượng hơi thiếu do đó ta phải tăng thương đó 4 lên thành 5 rồi thử lại: 17 x 5 = 85: 86 – 85 = 1; 1 < 17 Suy ra: 86 : 17 được 5
c) Làm tròn cả tăng và giảm:
Nếu số chia tận cùng là 4; 5 hoặc 6 thì ta nên làm tròn cả tăng lẫn giảm rồi thử lại các số trong khoảng hai thương ước lượng này.
Ví dụ : 245 : 46 = ?
– Làm tròn tăng 46 thành 50 và ở số bị chia (245) thành 250. Khi đó : HS chỉ cần ước lượng 25 : 5=5 (Vì số 5 ở số bị chia và số 6 ở số chia ta đã che đi). Khi nhân vào ta có 46×5=230 (Vì 245-230=15<46 được chấp nhận).
.u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c:active, .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u27c32142de3e3727db28f1a84a7ab13c:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Soạn bài Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự – Soạn văn 9 tập 1 bài 4*Lưu ý: Đã có kết quả ước lượng thương, khi nhân vào ta bỏ làm tròn.
d. Ước lượng cụ thể hóa:
Thật ra phương pháp này tôi chưa tìm cái tên để đạt cho nó, cho nên tôi tạm gọi nó là « Ước lượng cụ thể hóa ».
Ưu điểm của phương pháp này có thể chuyển phép chia cho số có nhiều chữ số thành phép cho cho số có một chữ số. Nên HS yếu có thể rèn kỹ năng bằng phương pháp này.
Ví dụ như có thể cho phép giáo viên vận dụng phương pháp áp dụng cách ước lượng cụ thể hóa bằng cách đếm có bao nhiêu chữ số ở số chia, sau đó đối chiếu ở số bị chia,những số còn lại ta dùng một tấm bìa nhỏ(có dán keo hai mặt) che dấu đi. Để rõ hơn, ta minh họa sau:
Ví dụ minh họa sau:: 5786:14=
Ta thực hiện như sau:
Bước 1:
*Sau khi dùng tấm bìa có kích thước phù hợp chê bớt số 786-ở số bị chia và 4 -ở số chia ta còn lại: 5:1=5. Khi nhân vào: 5×14=70. Vì 57<70, nên ta hạ kết quả ước lượng thương xuống 4.
Bước 2
Kết quả của phép nhân úc bây giờ là: 4 x 14= 56<57 nên kết quả này được chấp nhận –Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi thực hiện phép tính này.
Chú ý:
Trên thực tế việc làm việc chia cho số có hai, ba,… được tiến hành bằng thủ thuật cùng che bớt hai chữ số 2 và 3 ở hàng đơn vị để có 9 chia 2 được 4 chứ ít khi viết rõ như ở (A)
.u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7:active, .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7 .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u89c7f37c302ebecb3eb3ce174505b2f7:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện “Những ngôi sao xa xôi”Chú giai – Tấm bìa dùng để che lại số 0 ở số bị chia và số chia.
– Ở bước 2: Dùng tấm bìa để che lại số 0 ở hàng đơn vị của số chia và số bị chia.
– Bước ba: Khi nhân kết quả ước lượng với số chia ta phải tháo bỏ tấm bìa.
– Phương pháp ước lượng thương cụ thể hóa chỉ vận dụng đối với HS thật sự quá yếu. Nếu vận dụng một cách tràng lan dẫn đến lạm dụng,tiêu cực đối với HS có khả năng ước lượng thương đạt từ trung bình trở lên – thời điểm vận dụng tốt nhất là phụ đạo riêng HS yếu, kém.
Trong thực tế, các việc làm trên được tiến hành trong sơ đồ của thuật tính chia (viết) với các phép thử thông qua nhân nhẩm và trừ nhẩm. Nếu học sinh chưa nhân nhẩm và trừ nhẩm thành thạo thì lúc đầu có thể cho các em làm tính vào nháp, hoặc viết bằng bút chì, nếu sai thì tẩy đi rồi điều chỉnh lại.
Để việc làm tròn số được đơn giản, ta cũng có thể chỉ yêu cầu học sinh làm tròn số chia theo đúng quy tắc làm tròn số
5/5 – (544 bình chọn)
Related posts:Cách ước lượng thương khi chia cho số có hai, ba chữ số lớp 4
Cách giải bài Toán tính nhanh giá trị của biểu thức
Văn mẫu lớp 11: Phân tích giá trị hiện thực và giá trị tố cáo trong Hạnh phúc của một tang gia
Toán lớp 4: Nhân với 10, 100, 1000,… Chia cho 10, 100, 1000,… trang 59
Chuyên mục: Giáo dục
#Cách #ước #lượng #thương #trong #thực #hiện #phép #chia
